CHILE: POLÍTICAS EDUCATIVAS Y REFORMAS CURRICULARES

En los últimos años Chile ha emprendido una serie de transformaciones educativas y curriculares con el objetivo de mejorar la calidad y la equidad de la educación.

Compartimos documentos y publicaciones coordinadas por la UNESCO en torno a esta temática.

Estado, mercado y currículum escolar: la experiencia chilena (1964-2018), analiza la relación entre el estado, el currículum y el mercado a la luz del desarrollo de la política educativa en Chile en las últimas cinco décadas.

Reformas curriculares de educación infantil temprana: el caso de Chile, elaborado por María Isabel Díaz, ex Subsecretaria de Educación Parvularia en el Ministerio de Educación (2015-2018), describe en detalle el proceso de reformas curriculares de educación inicial en el país desde la concepción de las políticas hasta el proceso de diseño y desarrollo de las nuevas bases curriculares.

 

Políticas para el Desarrollo del Currículum: Reflexiones y Propuestas. Publicación, coordinada por la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación y por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO en Santiago, que recopila varios artículos que proponen diferentes perspectivas sobre el currículum escritos por diferentes expertos curriculares tanto chilenos como internacionales.

Página de UNESCO

Comentar

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *